高考诗歌艺术手法之一烘托附相关高考

云雾缭绕，恍如仙境，氤氲的云气，烘托出山林的静谧。

画家在创作山水画的时候，为了有力烘托画中悠然、悠远的氛围，画家经常会在创作山水画的时候，进行大量留白，或者用大量的水来稀释墨，以那种大片墨染来营造一种如梦似幻的雾中之境。用于文学创作,是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法，这种技法用在古诗词中，使要表现的事物更加鲜明突出。烘托就是通过对其他人物或环境的描写来映衬其所写对象，或通过别人的评述来描写所写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。所以烘托又称侧面描写，也可称之为侧面描写。

深秋水边的苍苍芦苇，营造出一个凄迷萧索的清秋。

一、以物烘托人.如《诗经·秦风·蒹葭》中首章的“蒹葭苍苍,白露为霜”,次章的“蒹葭凄凄,白露未晞”,末章的“蒹葭采采,白露未已”,写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。

二、以人烘托人。如著名的汉乐府民歌《陌上桑》,对罗敷外貌的描写：“行者见罗敷,下担捋髭须；少年见罗敷,脱帽著绡头.耕者忘其犁,锄者忘其锄；来归相怨怒,但坐观罗敷.”作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷的美貌作任何正面描写,而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应,烘托出了秦罗敷的美貌。荷马在史诗里这样描写海伦之美：特洛伊战争结束之后，希腊的长老们商议着如何处置海伦，是把她送回她丈夫那里，还是把她作为战犯处死。正在争议不决的时候，海伦被带了进来，刹那间，从没有见过海伦的长老们全都惊呆了，他们说为了这么美丽的女人，再打十年仗也值。荷马以他高超的文学技巧---烘托，成功地描写了海伦这个古希腊美人不可言之美。

三、以物烘托物。如王维的《鸟鸣涧》,“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,描绘出一幅极其完美的春山月夜图.在这春山中,万籁都陶醉于那种夜的色调、夜的宁静里了。这种以闹衬静的写法,不仅没有破坏春山的安谧，反而衬托得春夜山涧更加幽静。

一枝梅花踏雪来，令多少文人墨客为之倾倒。

年全国二卷

江梅[宋]朱　熹

惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

（1）这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。（5分）

答：_________________________

（2）诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）

答：_______________________

答案　（1）运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。

（2）表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。

阅读下面这首唐诗，按要求作答。

牧童短笛，扑面而来的是清新的田野之风，沁人心脾。

纪村事[唐]韦庄

绿蔓映双扉，循墙一径微。

雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧送暮晖。

数声牛上笛，何处饷田注归。

[注]饷田：到田间送饭

14.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。

B.颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。

C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。

D.本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。

15.“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？

16.“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。

14.B

15.为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。.

16.不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。

年阅读下面这首诗，完成19~20题。（8分）

早秋过龙武李将军书斋（唐）王建

高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。

重装墨画数茎竹，长著香兼一架书。

语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。

就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。

19．诗题中“过”字的意思是__________。首联中“_______”一词点出了李将的地位。（2分）

20．全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。（6分）

19．造访朱门

20．①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香兼一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。

阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

热爱自由，是所有生命的的本心，林间的鸟儿多么自在！

画眉鸟欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

画眉禽文同

尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

1、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。

B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。

C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。

D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。

2．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。

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