每日诗歌年高考诗歌鉴赏真题汇编
年诗歌浏览高考真题
1
（·世界甲卷）赏玩上面两首宋诗，实现上面小题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随便移，山花红紫树高下。
始知锁向金笼听，不及林间安乐啼。
画眉禽
文同
尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。
公庭事简人皆散，如在层峦叠障中。
1．以下对这两首诗的懂得和分析，不确实的一项是（）
A．欧诗和文诗题目大要类似，都因而画眉鸟做为直接描画目标的咏物诗。
B．欧诗所写的画眉鸟在花木间解放航行，文诗中的画眉鸟则在笼中豢养。
C．欧诗以为鸟笼表里的画眉鸟，其鸣啼声有不同，而文诗对此并未触及。
D．欧诗中的“林间”与文诗中的“层峦叠障”具备大略类似的文明含义。
2．这两首诗中，画眉鸟所起的效用并不类似。请扼要剖析。
1.A项，“都因而画眉鸟做为直按描画目标的咏物诗”过错。欧诗属于咏物诗。文诗虽以“画眉禽”为题，但并未详细地描画画眉鸟的局面和啼声，而是从书生的角度，写本人听到鸟啼声及解散简明的公务、世人散尽以后的感应，没有直按将画眉鸟做为吟味的目标，并非咏物诗。
2.①欧诗托物言志,经过对照划眉鸟在不同的处境中的啼声，将画眉鸟做为奇托情怀的目标，表达的是书生摆脱拘束、神往解放的情绪。②文诗对画眉鸟停止侧面描画，经过对照“公庭事简人皆散”先后对画眉鸟鸣声的听觉感应,讨托出了书生闲散恬淡、胸宇洒落的人物局面。
2
（·世界乙卷）赏玩上面这首唐诗，实现上面小题。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
知交何用早？气量即仍旧。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去怎样道？长何在日边。
3．以下对这首诗的懂得和分析，不确实的一项是（）
A．这首诗系送行之做，送其它目标为唐少府，是书生当年的贴心老友。
B．书生与唐少府都曾有过侘傺不得志的阅历，这也是他们情谊的底子。
C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描画有了高下遐迩的条理感。
D．颔联和尾联中的问句，使口气升沉，也增加了诗做的豪放振奋气势。
4．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之做，但书生排遣离愁的法子有所不同。请联结实质扼要剖析。
3.A
4.①《送杜少府之任蜀州》中“国内存亲信，天涯若比邻”以挚友间的蜜意厚谊来排遣愁绪。②本诗中“去去怎样道？长何在日边”则是用对挚友前途的俊美祝贺来排遣愁绪。
3
（·世界新高考1卷）赏玩上面这首宋词，实现以下小题
醉侘傺·人日南山约应提刑懋之[注]
魏了翁
坦荡春光，人性苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，应知此意无今昔，会得为人，日日是人日。[注]人日：旧俗以旧历一月初七日为人日。
5．以下对这首词的懂得和分析，不确实的一项是（）
A．词人在人日约挚友去南山探春，但因垂老体弱，觉得此行会对照艰巨。
B．在人日此日吹打吹打，祈盼农桑丰登，响应了人们对俊美生涯的探求。
C．这首词以素净的笔触刻画那时村落的习气状况，具备芳香的生涯力息。
D．词人以商量入词，可以做到由来境出，情至论随，全词并无生硬之感。
6．词人不才阕发布商量，指出倘使懂得做人的事理，天天都是人日。词中谈到哪些做人的事理？请联结实质扼要剖析。
5.(3分)A
6.(6分)①“翁前子后孙扶掖”句，以为家庭中应存在亲厚和善，谐乐和谐的伦理瓜葛。②“商行贾坐农耕织”句，指出社会上各行各业的人应各守天职，各司其职。
4
（·世界新高考2卷）赏玩上面这首唐诗，实现15~16题。
送别
李白[唐朝]
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境泉源人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相会，日暮长江空自流。
15．以下对这首诗的懂得和分析，不确实的一项是（3分）（）
A．遵循本诗实质可知，书生的挚友行将搭船启程，沿水路驶往三峡方位。
B．书生示意挚友将去的处所景致美丽，而挚友的风韵正与这美景相等。
C．本诗末了两句的表白方法，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中曾经运用。
D．诗中先后两次运用“君”，都是指行将离其它挚友，含义并无不同。
16．本诗是怎样呈现离愁别绪的？请联结实质扼要剖析。（6分）
15.(3分)B
16.(6分)①经过写秋季萧条的芦花，衬托凄凉氛围，加强离其它愁绪；②结尾写孤舟远去，江水悠悠，恰是书生绵绵思路的局面呈现。
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