年高考全国卷一卷和甲乙两卷诗

年高考世界卷诗歌题总汇

世界甲卷

浏览上面两首宋诗，终了14—15题。

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随便移，山花红紫树凹凸。

始知锁向金笼听，不及林间悠闲啼。

画眉禽

文同

尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在层峦叠障中。

14．以下对这两首诗的懂得和分析，不切确的一项是（3分）

A．欧诗和文诗题目大概雷同，都因而画眉鸟做为直接描述目标的咏物诗。

B．欧诗所写的画眉鸟在花木间悠闲航行，文诗中的画眉鸟则在笼中喂养。

C．欧诗觉得鸟笼表里的画眉鸟，其鸣啼声有区别，而文诗对此并未触及。

D．欧诗中的“林间”与文诗中的“层峦叠障”具备大概雷同的文明含义。

15．这两首诗中，画眉鸟所起的效用并不雷同。请扼要剖析。（6分）

参考谜底

14．B．

懂得A谜底是从诗歌的体例的分类上来观察高足的，即咏物诗，或许也能够说是托物言志的诗，此项的讲解是切确的。B谜底是从诗的体例方面来观察高足的，或许说是从诗歌的局面角度来观察高足，欧诗笔下前两句写的是悠闲悠闲、肆意在林间航行鸣叫的画眉鸟，后两句则写堕入囚笼、遗失悠闲的画眉鸟，两者构成鲜明的对照，以优异寻求悠闲的中心。C是较量两诗中画眉鸟笼内笼外的啼声，照旧从诗歌的体例是来观察高足的。D项是从对说话的懂得角度来观察高足的，题干中两加引号的词，它们的文明含义都是指“天然”之意。

15．欧诗前两句写在“林间”的画眉鸟悠闲悠闲地赞美，后两句写金丝笼中的画眉鸟鸣叫，先后构成鲜明的对照，进而优异寻求悠闲的中心。做家借画眉鸟对悠闲生涯的倾心，表达了自身对悠闲生涯的倾心和寻求，对束缚天性抑制能人的各类拘谨与羁系的剧烈厌恶与否认。

文诗写坐听画眉鸟啼声的局面，表达由此构成的感想与设想，构想立意当中各处显示一个“闲”字，即闲逸之意。书生在好风的吹拂之下坐于窗前，画眉鸟的一声啼叫打垮了处境的清静，恰是公务的简散、精神的虚静，因而纵使坐在窗前，便获患了返回天然的欢乐。

世界卷1卷

浏览上面这首宋词，终了15~16题

醉坎坷·人日南山约应提刑愁之懋之[注]

魏了翁

无际春光，情面苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。

翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，应知此意无今昔，会得为人，日日是人日

[注]人日：旧俗以夏历一月初七日为人日。

15，以下对这首词的懂得和分析，不切确的一项是（3分）（）

A．词人在人日约诤友去南山探春，但因老迈体弱，觉得此行会较量坚苦。

B．在人日此日吹打吹打，祈盼农桑丰登，响应了人们对美丽生涯的寻求。

C．这首词以淳朴的笔触描述那时乡下的习气情景，具备清香的生涯力息。

D．词人以谈论入词，能够做到由来境出，情至论随，全词并无生硬之感。

参考谜底：A“因老迈体弱，觉得此行会较量坚苦”错。

16．词人鄙人阕发布谈论，指出假设晓得做人的情理，天天都是人日。词中谈到哪些做人的情理？请分离体例扼要剖析。（6分）

参考谜底：美丽的春光无须到南山去找寻，平居之各处处有美景；对丰登的祈盼，对美丽生涯指望；家庭和气后代孝敬；各行各业有序地做好自身的事，各安其业。

懂得：“无际春光，情面苦向南山觅”，人间满盈了无际的春光，不过人们时时摩顶放踵地到南山去找寻春光，却忽略了春光就在自身的身旁；“村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕”一句，在人日到来之时人们敲锣打鼓，期求昔日的好收获，展现了对丰登的祈盼，对生涯满盈美丽的指望；“翁前子后孙扶掖“，则展现了后代的孝敬；“商行贾坐农耕织”，商贾或行或坐，就是的外出做贸易，坐在商号中做贸易，农民或耕地，或种桑，各行各业用心实施自身的责任，做好自身的事。

世界卷乙卷

浏览上面这首唐诗，终了14-15题。

白下驿饯唐少府

王勃

下驿穷交日，昌亭旅食年。

知交何用早？气量却仍然。

浦楼低晚照，乡路隔风烟。

去去怎么道？长何在日边。

14．以下对这首诗的懂得和分析，不切确的一项是（3分）

A．这首诗系送行之做，送其余目标为唐少府，是书生从前的贴心诤友。

B．书生与唐少府都曾有过侘傺不得志的履历，这也是他们情谊的底子。

C．颈联中的“低”“隔”，使得饯其余场景的描述有了凹凸遐迩的条理感。

D．颔联和尾联中的问句，使口气升沉，也添加了诗做的大方风格。

15．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之做，但书生排遣离愁的法子有所不同。请分离体例扼要剖析。（6分）

参考谜底

14．A“知交何用早”，是说你我知交，义气相投，那里用得着早早认识呢？可知唐少府和书生了解的时光不是很长。

15．

剖析：在《送杜少府之任蜀州》中，“国内存知已，天涯若比邻。有为在岔路，子女共沾巾”句显示了书生排遣离愁的法子，即以情谊告慰，以不要子女情长来劝解。本诗则不同，从“气量即仍然”，“长何在日边”看，前句强调自我屈从，觉得屈从能够融化悲愁，“长安”则代表朝廷，表达对诤友宦途的决心，以此慰藉朋侪，排遣忧虑。

谜底

颈联从空间上写知交，展现情谊的永远；尾联从送别动手，劝勉交代诤友坦荡面临，展现书生害达的胸襟。

本诗从时光上写知交，虽相会日短，却一见仍然；尾联长安虽远，但最后可达，用真假分离的技术变不舍、挂记为劝勉，派头振奋。

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